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商品説明
資質・能力を育てる「説明的な文章」「文学的な文章」の授業の実際。新しい観点による評価規準を意識した授業へ。
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収録内容
| 1 | 第1章 資質・能力ベースの国語科の授業づくりに向けて(新学習指導要領と国語科の構造 |
| 2 | 新学習指導要領における国語科の内容 |
| 3 | 「読むこと」はどう変わるか |
| 4 | 「読むこと」の授業づくりに向けて) |
| 5 | 第2章 資質・能力を育てる「説明的な文章」の授業(1年 じどう車くらべ―どちらがよいか、せつめいしよう |
| 6 | 2年 たんぽぽのちえ―「たんぽぽのちえ」で読み取ったことを生かして、「○○のちえカード」を作ろう |
| 7 | 3年 すがたをかえる大豆―段落の関係や中心文に注意して読み、説明の工夫を見つけよう |
| 8 | 4年 アップとルーズで伝える―「お気に入りの場所」をわかりやすく伝えよう |
| 9 | 5年 天気を予想する―本文の表やグラフ、写真には、どのような効果があるか発表しよう |
| 10 | 6年 自然に学ぶ暮らし―筆者の主張と論の進め方を捉え、自分の考えをまとめよう) |
| 11 | 第3章 資質・能力を育てる「文学的な文章」の授業(1年 おおきなかぶ―音読しながら登場人物たちの行動を想像して劇をつくろう |
| 12 | 2年 お手紙―場面ごとにお話を読み、お気に入りの場面を発表しよう |
| 13 | 3年 モチモチの木―変身作文で物語を読もう |
| 14 | 4年 ごんぎつね―登場人物の行動や気持ちを想像しながら読み、あらすじをまとめよう |
| 15 | 5年 わらぐつの中の神様―杉きみ子作品の魅力を友だちにプレゼンテーションしよう |
| 16 | 6年 海の命―語り尽くそう!海の命) |
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