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収録内容
| 1 | 教育篇(戦後同和教育論の変遷 |
| 2 | 同和教育に内在する「生活と教育の結合原則」 |
| 3 | 子どもの社会認識の形成と部落問題学習 |
| 4 | 社会同和教育の歩み-雑誌『部落』にみる一九九〇年代までの社会同和教育・人権啓発の歩み |
| 5 | 同和対策事業と住民の自立-地域の教育力にかかわって |
| 6 | 同和教育の終結と民主教育の実践-「同授研」・「どの子研」の実践研究と運動の総括 |
| 7 | 滋賀県における同和教育の展開-民主教育への発展をめざして |
| 8 | 和歌山県における同和教育終結の取り組み |
| 9 | 同和対策の終結と同和教育研究会の変貌-新自由主義国家における新たな「人権戦略」) |
| 10 | 思想文化篇(戦後日本の思想状況と部落問題解決への道程 |
| 11 | 戦後の仏教界と部落問題 |
| 12 | 戦後部落問題文芸と研究の到達点 |
| 13 | 部落問題解決過程にみる戦後文芸の一側面-『破戒』の受容史・評価史 |
| 14 | 部落問題解決過程への演劇・映画の作用-「破戒」「橋のない川」を中心にして |
| 15 | 手記に見る部落問題解決への道) |
