著者・出版社・関連アーティスト
商品説明
子どもが落ち着く対応の技術、少ないワーキングメモリーに配慮する工夫、各教科授業における指導のパーツ、国語-直写、視写、聴写、場面限定の活用ポイント。行事指導では、呼びかけや応援団、オーディションに有効な指導パーツ。特別支援学級での工夫もあり。
関連記事
収録内容
| 1 | 1 "作業指示"「先生何をやるのですか?」と何度も聞き返す子には必ず意味がある |
| 2 | 2 "教師の対応の技術"このように対応すれば子どもたちは落ち着くのである |
| 3 | 3 国語の授業 |
| 4 | 4 算数の授業 |
| 5 | 5 社会科の授業 |
| 6 | 6 理科の授業 |
| 7 | 7 体育の授業 |
| 8 | 8 行事指導、学級文化(ありとあらゆる場で子どもを変える) |
| 9 | 9 "特別支援学級"特別支援学級でも一工夫で子どもが変わる |
| 10 | 10 就労 これからの特別支援教育の要 |
