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商品説明
「地域をつくる学び」が提起する3・11後社会。地球的環境問題と社会的排除問題の同時的解決を目指し、震災復興に取り組む「持続可能で包容的な地域づくり教育」のあり方を、北海道と韓国の地域づくり教育、国際的環境教育・開発教育の動向に探る。
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収録内容
| 1 | 「協同の教育」から「ともに育ち合う地域づくり」へ |
| 2 | 前編 地域教育運動と「地域をつくる学び」(子育て運動の新段階と教育再生=地域再生 |
| 3 | 地域再生教育から地域づくり教育へー北海道周辺にて |
| 4 | 韓国農村教育共同体運動と「地域をつくる学び」) |
| 5 | 後編 地域環境教育と「持続可能で包容的な地域づくり教育」(北海道型環境教育の展開と「持続可能な地域づくり教育」 |
| 6 | 近代教育批判から現代環境教育へイリッチ/フレイレの思想をふまえて |
| 7 | 「持続可能で包容的な地域づくり教育(ESIC)」の提起ーグローバリゼーション時代における環境教育と開発教育の統一) |
| 8 | 三・一一後の「社会教育としての生涯学習」 |
