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収録内容
| 1 | 第1章 「思考・判断・表現」とスタンダード準拠評価(これからの学習評価の論点 |
| 2 | クライテリオンの解釈:ドメイン準拠評価とスタンダード準拠評価 ほか) |
| 3 | 第2章 「活用」の学習をどう評価するか(指導要録の問題点と改善案:「各教科の学習の記録」について |
| 4 | 「活用」の評価試案(1):小学校理科 ほか) |
| 5 | 第3章 評価基準の体系化:西オーストラリア州の事例から(評価基準の体系化と発達段階の見取り図 |
| 6 | 「科学」における評価基準 ほか) |
| 7 | 第4章 問題解決能力とその評価(問題解決能力とは |
| 8 | 評価事例(1):理科的活動を含んだ問題解決 ほか) |
