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商品説明
単元構想表を使った授業づくりを提案!学習評価の進め方をスッキリと整理!「言語活動」の質的な充実をサポート。
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収録内容
| 1 | 1 中学校国語科の授業&評価考え方と評価規準作成のポイント(中学校国語科の評価の考え方 |
| 2 | 評価規準の作成方法 |
| 3 | 評価計画の工夫 ほか) |
| 4 | 2 学年別・中学校国語科の授業&評価アイデア(第1学年 |
| 5 | 第2学年 |
| 6 | 第3学年) |
| 7 | 3 中学校国語科の授業&評価Q&A(国語科においても「言語活動の充実」ということがよく言われます。言語活動の充実を図った授業とはどのようなものでしょうか。また、学習評価との関係をどう捉えたらよいでしょうか。 |
| 8 | 「話すこと・聞くこと」の学習は音声言語が中心になるため、一人一人の状況を評価するのは難しく、また、時間がかかります。どのような工夫が考えられますか。 |
| 9 | 「書くこと」の授業において、生徒が書いた文章を評価する際、どうしても全体的な印象で評価してしまいがちです。指導に生かすための評価として、参考になる事例はありませんか。 ほか) |
