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教科書新教材15「フレームリーディング」でつくる国語の授業
青木伸生/編著 広島県府中市立国府小学校/著
1760円
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|---|---|
| 発売日 | 2015年06月発売 |
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商品説明
筑波大学附属小学校青木伸生先生の「フレームリーディング」に新教材編が登場!一目でわかる!教材の図解。授業の決め手!3つの発問。おさえておきたい!板書の工夫。「丸ごと読む」授業なら、本当の読解力が身につく!
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収録内容
| 1 | 第1章 低学年、中学年、高学年でどう変わる?フレームリーディングの系統(文学的文章のフレームリーディング |
| 2 | 説明的文章のフレームリーディング) |
| 3 | 第2章 “文学の授業”編―フレームリーディングで新教材を読む(挿絵や会話文から内容を読む授業―1年「ゆうやけ」 |
| 4 | 一番を選ぶことで人物の変化を読み取る授業―2年「ミリーのすてきなぼうし」 |
| 5 | くり返しに着目して中心人物の変容をとらえる授業―3年「もうすぐ雨に」 |
| 6 | 場面の対比から、人物の関係の変化をとらえる授業―5年「なまえつけてよ」) |
| 7 | 第3章 “説明文の授業”編―フレームリーディングで新教材を読む(問いと答えの関係から内容を読む授業―1年「うみのかくれんぼ」 |
| 8 | 事例を数えながら順序よく読む授業―2年「どうぶつ園のじゅうい」 |
| 9 | 事例の数を通してまとまりをとらえる授業―3年「言葉で遊ぼう」 |
| 10 | 比べることを通して内容をとらえる授業―3年「こまを楽しむ」 |
| 11 | 文章と資料を関連させて筆者の主張を読む授業―3年「里山は、未来の風景」 |
| 12 | キーワードから筆者の主張をとらえ、自分の考えをもつ授業―6年「笑うから楽しい」 |
| 13 | 対比を切り口として文章構成をとらえる授業―6年「時計の時間と心の時間」 |
| 14 | 筆者の思いをとらえ、自分を見つめ直す授業―6年「かなえられた願い-日本人になること」) |
| 15 | 第4章 ライブで見る新教材の授業(登場人物の関係をもとに作品の構造をとらえる授業―4年「プラタナスの木」 |
| 16 | キーワードを表に整理しながら筆者の主張を検討する授業―5年「想像力のスイッチを入れよう」 |
| 17 | 筆者の主張に対して自分の考えをもちながら読む授業―6年「自然に学ぶ暮らし」) |
