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商品説明
「主体性」「協働力」は信頼感がベース。アクティブ・ラーニング時代の学級づくり!主体性を育てるベースとなる安心感のある学級づくり。子どもとつながる3つのポイントとは。「勇気づけ」「やる気を引き出す」言葉がけや子どもの反応をまとめた豊富なエピソードが満載。陥りがちなミス、失敗してしまった際のリカバリー法も徹底解説。
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収録内容
| 1 | 第1章 1人残らずひいきする教師が学級を育てる(学級づくり方法論バブル |
| 2 | 学級集団育成の道筋 |
| 3 | 学級崩壊の可能性はすべての学級に |
| 4 | 機能する学級 |
| 5 | 協働的問題解決能力の基盤) |
| 6 | 第2章 信頼感で子どもとつながる学級づくり 協働を引き出す教師のリーダーシップ―信頼感で子どもとつながる学級づくり 実践編((1:1)35=2年1組 |
| 7 | 問題解決能力を育てる基盤は、生徒を信頼すること |
| 8 | 教師の確かな理念が生徒との信頼関係をつくる |
| 9 | 教師が「やわらかい壁」になる |
| 10 | 「同じ」を求めて「違い」を引き出す学級づくり |
| 11 | 教師と子どものつながりと「情」の育ち |
| 12 | 教師が黒子に徹する!―教師と生徒の関係性を高めるには、生徒同士をつなげばよい! |
| 13 | 限られた時間で生み出すかかわり |
| 14 | 「子どもに聞く」を大切にする |
| 15 | 生徒は共に生きる仲間) |
