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収録内容
| 1 | 第1章 新制度と指導計画(新制度と発達観 |
| 2 | 指導計画作成を難しくする2つの誤解 |
| 3 | 教育・保育要領で求められる指導計画とは) |
| 4 | 第2章 逆向きに考える指導計画の作成(「逆向き設計」を利用した「全体的な計画」作成シート |
| 5 | 3歳以上児の長期・短期計画作成の方法 |
| 6 | 3歳未満児の長期・短期計画作成の方法 |
| 7 | 指導計画を体系化するコツ) |
| 8 | 第3章 幼児教育の教育評価(保育者がおこなっている評価活動 |
| 9 | 育てるのはリテラシーだけではない:幼児教育への誤解 |
| 10 | 自己評価の落とし穴 |
| 11 | 幼児を対象とした評価法 |
| 12 | ポートフォリオ評価法から学ぶ評価システムの作り方) |
| 13 | 第4章 小学校への移行準備とアプローチ・カリキュラム(“報告”で示されている指導計画作成上の留意点 |
| 14 | アプローチ・カリキュラムを作成するための基盤づくり |
| 15 | 保育と教育の繋ぎ目を考える) |
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