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収録内容
| 1 | 戦後日本国際理解教育史概論―先行研究の年代記的アプローチ |
| 2 | 第1部 アメリカのグローバル教育(教科融合学習としてのグローバル教育(1)―初等教育におけるグローバル学習の場合 |
| 3 | 教科融合学習としてのグローバル教育(2)―中等教育社会科における「グローバル学習」単元の場合 |
| 4 | 教科統合学習としてのグローバル教育―学際的教科「グローバル・イシューズ」を中心に) |
| 5 | 第2部 イギリスのグローバル教育(教科融合型学習としてのイギリスのグローバル教育―ワールド・スタディーズ・プロジェクトの場合 |
| 6 | 教科統合型学習としてのイギリス「シティズンシップ」科目におけるグローバル・シティズンシップの育成 |
| 7 | 教科超越型学習としてのイギリスのグローバル教育―「シティズンシップ」の学校全体アプローチ:Get Global!の場合) |
| 8 | 第3部 グローバル教育の授業実践(教科融合型グローバル学習単元と授業実践―中学校社会科(公民的分野)「世界の中の日本経済―アジア・ニーズと我が国の経済」単元の場合 |
| 9 | 教科統合型「国際理解」(Global Studies)と授業実践―学校設定科目「国際理解」における「外国人労働者問題」単元の場合 |
| 10 | 教科超越型「グローバル学習」と授業実践―大学授業科目「海外こども事情A」(タイ・スタディツアー・プログラム)の場合 |
| 11 | 研究の成果と課題) |
