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商品説明
「研究」と「実践」とをなだらかにつなぐ、子どもを見つめ、授業に生きる「14」の具体的な提言。付/講演記録「ことばは心のかたち」。
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収録内容
| 1 | 1 実践力としての教育話法(子どものことばを育てる教師のことば |
| 2 | 学習指導能力としての教師の話し方の自覚 |
| 3 | 指導法としての教師の話しことば―「応答」を中心に |
| 4 | 豊かな教室コミュニケーションの成立) |
| 5 | 2 教材研究へのアプローチ(梅崎春生における「かるみ」―『蜆』の分析をもとに |
| 6 | これからの中学国語教科書―可塑性のある学習材集として |
| 7 | 学習材としての『坊っちゃん』『吾輩は猫である』 |
| 8 | 読むことの学習指導の方法改善に向けて) |
| 9 | 3 国語科授業実践方法の基底(学習指導上の諸課題 |
| 10 | 「話すこと・聞くこと」をめぐって |
| 11 | 読むことの学習の意味 |
| 12 | 「書くこと」をめぐって) |
