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収録内容
| 1 | 1 包括的な平和教育の視点に基づく「多文化共生教育」 |
| 2 | 2 包括的な平和教育による日・韓の中学校カリキュラムの転換―「道徳」・「社会科(公民的分野)」を中心に |
| 3 | 3 日・韓が共有できる包括的な平和教育の主要テーマの考察―中学校「道徳」副読本・教科書の内容分析 |
| 4 | 4 日・韓が共有できる包括的な平和教育の主要テーマの考察―中学校「社会科(公民的分野)」教科書の内容分析 |
| 5 | 5 日・韓が共有できる包括的な平和教育の主要テーマの総括―中学校「道徳」・「社会科(公民的分野)」の教科書内容比較分析 |
| 6 | 6 日・韓の中学校における包括的な平和教育の視点に基づいた「多文化共生教育」の実際 |
| 7 | 7 日・韓の中学校における「多文化共生教育」プログラムモデルの検討 |
| 8 | 8 「多文化共生教育」への教員の理解を促す人権研修―自分史交流を通した対話 |
