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小・中学校国語科スクリーニングテスト 聞く,読む,書く能力の認知特性・発達状況を把握する (特別支援教育サポートBOOKS)
佐藤明宏/編著 武藏博文/編著 富永大悟/編著 香川大学大学院教育学研究科特別支援教室「すばる」/著
2266円
| ポイント | 1% (22p) |
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| 発売日 | 2017年08月発売 |
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商品説明
国語科のつまずきを把握する小学校(低・中・高学年編)と中学校のテスト問題を収録。実施マニュアル、評価基準、評価表、個別プロフィール表で実施から評価までフルサポート!スクリーニングテストを使ったさまざまな指導事例を紹介。
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収録内容
| 1 | 第1章 学校での今後の教育課題と国語の力(授業の中でのインクルーシブ教育 |
| 2 | 聞く、読む、書く能力の認知特性及び発達状態を探る) |
| 3 | 第2章 国語科スクリーニングテストの特徴と実施方法(国語科スクリーニングテストの目的と構成 |
| 4 | スクリーニングテストの実施手続き ほか) |
| 5 | 第3章 国語科スクリーニングテストを活用した指導と評価の実践事例(小学校2年 |
| 6 | 小学校3年 ほか) |
| 7 | 第4章 実物資料:小・中学校の国語科スクリーニングテスト(小国A(小学校1・2年生用)のスクリーニングテスト |
| 8 | 小国B(小学校3・4年生用)のスクリーニングテスト ほか) |
