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収録内容
| 1 | 第1章 「思考力・判断力・表現力」をどうとらえるか―いかなる特質をもっているか(「思考力・判断力・表現力」とは何か |
| 2 | 「思考力」「判断力」「表現力」のとらえ方) |
| 3 | 第2章 「思考力・判断力・表現力」を育てる授業づくり―授業改善の4つの視点(主体的・対話的で深い学びによる授業の充実 |
| 4 | 問題解決的な学習の過程に位置づける ほか) |
| 5 | 第3章 「思考力・判断力・表現力」を鍛える教師の役割―重視したい3つの方策(思考や判断、表現を促す教師の発問・指示 |
| 6 | 言語などによる表現活動をとおして鍛える ほか) |
| 7 | 第4章 「思考力・判断力・表現力」をどう評価するか―問われる教師の観察力、洞察力(これまでどう評価されてきたか―どこに問題があるのか |
| 8 | 評価方法の新しい考え方―どこをどのように改めるか ほか) |
