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商品説明
日々の授業の中に「探究的な学び」のプロセスを組み込みながら、じっくりと探究心を育てていくことが大切であり、学校図書館を工夫して活用することにより、「探究的な学び」に生かしていくことができる。日本国内の小・中学校のみならず、海外の学校図書館の取材でわかったことをもとに、これからの学校図書館の様々な取組・デザインを具体的に提案。
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収録内容
| 1 | 序章 新しい学びと学校図書館の機能(新しい学習指導要領がめざすこと) |
| 2 | 第1章 資質・能力を育てる学校図書館―学びひたること(深い学びの実現に向けて |
| 3 | 経験を通した探い学びを実現しよう |
| 4 | 学校図書館の活用で育てる資質・能力 |
| 5 | 学校図書館の活用と授業デザイン |
| 6 | 実生活・実社会で生きて働く資質・能力を育てる学校図書館) |
| 7 | 第2章 挑戦する小学校(子どもたちの学びをよりいっそう豊かにするために |
| 8 | 子どもたちの「主体的・対話的で深い学び」のすがた―東京都世田谷区立武蔵丘小学校の実践 |
| 9 | 言語活動の工夫―情報活用能力を育てる「探究的な読書活動」 |
| 10 | 子どもたちの「対話的な読書活動」のすがた |
| 11 | 教科等の学びを広げる学校図書館デザイン―山形県東根市立長瀞小学校の実践) |
| 12 | 第3章 学校図書館と新聞活用―メディアが育てる未来(新聞活用で育てる資質・能力 |
| 13 | 学びを成長させる評価、次の学びに生かす評価―東京都目黒区立第十中学校の実践 |
| 14 | メディアが育てる未来) |
| 15 | 第4章 海外報告 ICT活用、その先へ(教育改革の背景を考えよう |
| 16 | 学びの拠点 ハブとしての学校図書館―南オーストラリア州アデレードの中等学校における挑戦 |
| 17 | コンピュータを活用した学びと本のない電子学校図書館―南オーストラリア州アデレードの中等学校における挑戦) |
