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収録内容
| 1 | 第1部 研究背景(強迫スペクトラム障害とは―衝動性を伴う一群への注目 |
| 2 | 児童・思春期における強迫の特徴と支援の必要性 |
| 3 | 本研究の目的と構成) |
| 4 | 第2部 児童・思春期における強迫スペクトラム障害の特徴理解―強迫症状を主訴とする来談者の分析(強迫性障害への支援の概観 |
| 5 | 認知行動療法の効果に関係する要因の検討(研究1) |
| 6 | 児童・思春期における強迫スペクトラム障害の特徴の分析(研究2)) |
| 7 | 第3部 衝動制御を目指した行動療法的アプローチ―チック障害を対象として(チック障害への支援の概観 |
| 8 | 行動療法プログラムの効果の検討(研究3)―トゥレット症候群を対象とした量的・質的分析 |
| 9 | チック障害に伴う心理的困難と強迫性の関連(研究4)) |
| 10 | 第4部 社会に対してどのように介入するのか―家族・学校を対象とした調査研究(トゥレット症候群の子どもを持つ家族の心理過程の質的検討(研究5) |
| 11 | 保護者の精神的健康に影響を及ぼす要因(研究6)―本人との相互作用への注目 |
| 12 | チック障害についての学校現場の認識と対応(研究7)) |
| 13 | 第5部 総合考察 |
