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商品説明
説明→発問・指示→活動→評価のサイクルで行う!「教材・素材研究」で得た「解釈」をもとに、「シンプル」な発問・指示・説明によって子どもを学びに向かわせる!学習内容が共通していれば、教材が変わっても発問・指示を共通させられる!「教材・素材研究」が、「教材ごとの授業の構成」が、「毎時間の授業」が楽になる!次の見通しが立つので、子どもも楽になる!くり返しスパイラルに学んでいくことで、子ども達に多様な力がつき、より「深い学び」に近づけられる!
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収録内容
| 1 | 第1章 「主体的・対話的で深い学び」に向かう国語科授業とは? |
| 2 | 第2章 国語科授業をパターン化する! |
| 3 | 第3章 「話す・聞く・読む・書く」を指導するヒント! |
| 4 | 第4章 国語科授業をさらに「楽しい」ものにするヒント! |
| 5 | 第5章 国語科授業をさらに「深い」ものにするヒント! |
| 6 | 第6章 低学年の国語科授業をパターン化する! |
