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商品説明
新学習指導要領の趣旨を社会科授業づくりにどう具体化するか。
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収録内容
| 1 | 第1章 新社会科のキーワードを読み解く(社会科の目標はどのように変わったか |
| 2 | 教科目標のキーワードを読み解く) |
| 3 | 第2章 授業づくりのコツ―「主体的・対話的で深い学び」の実現(「主体的・対話的で深い学び」とは何か |
| 4 | 「主体的な学び」を実現するポイント |
| 5 | 「対話的な学び」を実現するポイント |
| 6 | 「深い学び」を実現するポイント) |
| 7 | 第3章 新しい内容の教材化と実践のヒント(新しい内容構成の特徴と各学年の改善内容 |
| 8 | 第3学年の教材化と実践のヒント |
| 9 | 第4学年の教材化と実戦のヒント |
| 10 | 第5学年の教材化と実戦のヒント |
| 11 | 第6学年の教材化と実践のヒント) |
| 12 | 第4章 新しい社会科の評価―観点別学習状況評価をどのように行うか(学習評価の基本的な考え方 |
| 13 | 小学校社会科における観点別学習状況評価 |
| 14 | 評価の手順と評価規準の作成) |
