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商品説明
Aを説明するときはBを登場させる(説明)、「いつもそう言えるのか」と尋ねる(発問)、なぜそうしたのかを問う(数学的な見方・考え方)、考え方を固有名詞化する(話し合い)...など。ワンランク上の授業実現のための全技術完録。
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収録内容
| 1 | 第1章 やる気を引き起こす課題提示がもっとうまくなる4の技 |
| 2 | 第2章 わかりやすい説明がもっとうまくなる4の技 |
| 3 | 第3章 思考力を高める発問がもっとうまくなる5の技 |
| 4 | 第4章 生徒の見取りがもっとうまくなる5の技 |
| 5 | 第5章 生徒の言葉で授業をつくることがもっとうまくなる5の技 |
| 6 | 第6章 話し合いの指導がもっとうまくなる5の技 |
| 7 | 第7章 「数学的な見方・考え方」を鍛えることがもっとうまくなる5の技 |
| 8 | 第8章 教科書の活用がもっとうまくなる4の技 |
| 9 | 第9章 教材研究がもっとうまくなる5の技 |
| 10 | 第10章 生徒の興味・関心を高めることがもっとうまくなる3の技 |
| 11 | 第11章 「主体的・対話的で深い学び」づくりがもっとうまくなる5の技 |
