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スキルコードで深める中学校理科の授業モデル (中学校新学習指導要領のカリキュラム・マネジメントシリーズ)
大山光晴/編著 秀明中学校/著 秀明高等学校/著 秀明大学学校教師学部附属秀明八千代中学校/著 秀明大学学校教師学部附属秀明八千代高等学校/著
2420円
| ポイント | 1% (24p) |
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| 発売日 | 2019年12月発売 |
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収録内容
| 1 | 第1部 理科が目指す、これから求められる「資質・能力」の育成(理科の資質・能力 |
| 2 | 理科のスキルコードと資質・能力 |
| 3 | 理科の学習ロードマップ |
| 4 | スキルコードを利用した授業改善―発問による課題提示の工夫 |
| 5 | パフォーマンス課題による資質・能力の評価) |
| 6 | 第2部 スキルコードで深める理科の授業モデル(植物の体を観察する基本的な技能(単元:植物の生活と種類) |
| 7 | 自ら計画を立てて身近な生物を観察し、考察する力(単元:身近な生物を観察しよう) |
| 8 | 動物の分類について自ら学び、表現する力(単元:動物のなかまと進化) |
| 9 | 物質の分類についての思考力・判断力(単元:物質の性質) |
| 10 | 実験方法を見通しを持って立てる力(単元:水溶液の性質) ほか) |
