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収録内容
| 1 | 第1章 人間と学校教育(社会のなかの学校 |
| 2 | 学校における生徒指導) |
| 3 | 第2章 生徒規範の研究(1980‐90年代の教育諸課題 |
| 4 | 学校批判と依存 |
| 5 | 課題の所在群(脱学校と教育の目的) |
| 6 | 研究の目的と意義 |
| 7 | 基本的な概念の確認 |
| 8 | 生徒指導の射程 |
| 9 | 生徒規範にかかわる先行研究・事例) |
| 10 | 第3章 生徒規則の裁判例(生徒心得・生徒規則の訴訟 |
| 11 | 公立中学校の裁判例 |
| 12 | 裁判例の分析) |
| 13 | 第4章 生徒規則の法的焦点(戦後教育裁判の変容 |
| 14 | 学校利用関係諸説 |
| 15 | 子どもの権利条約と生徒規制 |
| 16 | 保護者の教育権と生徒規則 |
| 17 | アメリカ合衆国の「生徒行動ハンドブック」) |
| 18 | 第5章 生徒規則の策定・改正(生徒規則を定義する |
| 19 | 法社会学的にみた生徒規範の性格 |
| 20 | 文部省「校則の見直し」 |
| 21 | 年度毎の改正と合意形成 |
| 22 | 策定・改正の視座と意義) |
