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特別支援学級・特別支援学校新学習指導要領を踏まえた「学習評価」の工夫 育成を目指す資質・能力の3つの柱を3観点で見取るアイディア
武富博文/編著 増田謙太郎/編著
2640円
| ポイント | 1% (26p) |
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| 発売日 | 2020年07月発売 |
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収録内容
| 1 | 第1部 理論編(新学習指導要領を踏まえた今後の学習評価の在り方について |
| 2 | 特別支援学校における「学習評価」に期待すること―子供たちの可能性を広げる指導と評価の一体化を目指して |
| 3 | 特別支援学級における学習評価に期待すること) |
| 4 | 第2部 実践編(特別支援学校 教科別の指導における学習評価の工夫 |
| 5 | 特別支援学校 各教科等を合わせた指導における学習評価の工夫 |
| 6 | 特別支援学級 教科別の指導における学習評価の工夫 |
| 7 | 特別支援学級 各教科等を合わせた指導における学習評価の工夫) |
| 8 | 資料 中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会「児童生徒の学習評価の在り方について(報告)」 |
