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商品説明
新しい年度が始まる4月だけではなく、子どもたちの状態が不安定になりやすい長期休暇後の9月、1月にも「学級びらき・授業びらき」を行うと、心新たに学校生活を送れるようになります。たとえば年度初めに立てた「目標」も、中だるみしたり、忘れてしまったりすることがよくあります。それを途中で見直すことで、子どもたちは再び新鮮な気持ちで取り組みます。この本は、そんな知恵とワザが満載の学級担任必読の書です。
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収録内容
| 1 | プロローグ 学級びらき・授業びらきは、年度初めだけではない |
| 2 | 1 学級びらき・授業びらきで、めざす子ども、めざす教師(「学校はたのしいところであらねばならぬが、歯を食いしばり涙をこらえてがんばるところでもある」に賭ける |
| 3 | 教室をつくる5つの誓いに「心を込める」 ほか) |
| 4 | 2 学級びらき・授業びらきは、「教師主導」で行ってこそ、子どもは育つ(学級びらき・授業びらきで取り組みたいこと |
| 5 | 教師が授業びらきで仕掛けていくこと) |
| 6 | 3 教師は、学級びらき・授業びらきで学習規律・学びの方法を教える(学級びらき・授業びらきに子どもに語りかける11のメッセージ“授業編” |
| 7 | 学級びらき・授業びらきに子どもに語りかける8のメッセージ“生活編”) |
| 8 | 4 「見つけ学習」で「教育実践の日常化」を図る(学力観としての「見つけ学習」 |
| 9 | 授業びらきで「見つけ学習」を会得させる) |
| 10 | 5 学級びらき・授業びらきに心したいこと(えこひいきをしない担任教師になる |
| 11 | 前年度までの記録を見直す ほか) |
| 12 | エピローグ 「焦るな、はやるな、いらだつな」 |
