本/雑誌
シリーズ・人間教育の探究 4
梶田叡一/監修 浅田匡/監修 古川治/監修
3300円
| ポイント | 1% (33p) |
|---|---|
| 発売日 | 2021年01月発売 |
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収録内容
| 1 | プロローグ 人間教育の教授学を追究して |
| 2 | 第1部 人間教育の教授学の基本(学力保障と成長保障の両全とは |
| 3 | 個性を伸ばすとは |
| 4 | 人間教育を進めるために求められること―教科学習を介して何を培うのか(目標分析と目標構造図) |
| 5 | 子どもにとっての授業の意味を考える |
| 6 | 人間らしさのある学びが成立する教材の条件 |
| 7 | これまでの授業改革が人間教育の教授学に示唆すること) |
| 8 | 第2部 人間教育を具現する(学習意欲を高める授業―学び続ける子どもに |
| 9 | 科学的な思考力・判断力・表現力を育てる授業―自ら考え、判断し、表現する子どもの育成をめざして |
| 10 | 円滑な対人関係の基盤となるソーシャルスキルを育てる授業―人との関わりの意義 |
| 11 | ものづくり・生きるためのスキルを育てる授業―現代社会を生き抜くために |
| 12 | 人間教育としての言葉の教育 |
| 13 | 自らの身体を考える授業―身体知、健康、体力など、身体的自己とつなぐ |
| 14 | インクルーシブな保育や教育―一人一人がユニークな存在であることからはじめる教育) |
| 15 | エピローグ 子どもの学びを真に支援する |
