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商品説明
「授業の中で、学級経営を行う」には三つのキーワードがあります。子どもたちが、夢や目標に粘り強くアプローチしていく素地となる「学び方」を育むこと。自分の居場所を見つけ「安心」して学べる学級集団をつくること。そして、他と協働して学びを深める「つながり」を強めることです。本書では、「授業の中で、学級経営を行う」ことを、かかわりのある場面、発表する場面...等々具体例を挙げながらまとめました。
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収録内容
| 1 | 第1章 授業でクラスをつくる教師の見方(授業中にこそ、クラス目標を実践する |
| 2 | 子どもの今だけでなく、過去・未来も見る |
| 3 | 「How to」だけでなく、なぜそうするかの指導意図を持つ ほか) |
| 4 | 第2章 授業でクラスをつくる「教師の腕」の鍛え方(子どもができないのは教師のせい、と反省する |
| 5 | まずは教師自身が教科書を開き、学びを深める |
| 6 | 一週間前から授業準備に全力で取り組む ほか) |
| 7 | 第3章 場面別こんな時、こう、授業でクラスをつくる(かかわり |
| 8 | 発表 |
| 9 | 叱らない ほか) |
