本/雑誌
主体的・対話的で深い学びを実現する算数の追求問題&板書モデル
長岡算数教育を語る会/著
2486円
| ポイント | 1% (24p) |
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| 発売日 | 2021年04月発売 |
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商品説明
「導入問題→追求問題→問題の解決→深める追求問題→問題解決→まとめ」の授業の流れを徹底解説!板書計画、数学的な見方・考え方の捉え方、子ども理解など、授業改善のヒントを多数収録!
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収録内容
| 1 | 第1章 主体的・対話的で深い学びを日常化する算数授業づくり(主体的・対話的で深い学びの日常化に向けて |
| 2 | ここを変えよう授業改善のポイント) |
| 3 | 第2章 主体的・対話的で深い学びを実現する追求問題&板書モデル(1年(「たしざんとひきざん」どこからけいさんするのかな |
| 4 | 「ひきざん(1)」「ちがいは」はひきざんになるのかな ほか) |
| 5 | 2年(「長さ(1)」どうやって長さの計算をするのかな |
| 6 | 「三角形と四角形」長方形と正方形をどうやって見分けるとよいのかな ほか) |
| 7 | 3年(「あまりのあるわり算」わり切れないわり算の答えの求め方は |
| 8 | 「表とグラフ」調べたことをわかりやすくまとめよう ほか) |
| 9 | 4年(「垂直・平行と四角形」見つけよう!いろいろな四角形のきまり |
| 10 | 「2けたでわるわり算」商の立つ位はどこか ほか) |
| 11 | 5年(「分数のたし算とひき算」より簡単にできる方法は何か |
| 12 | 「図形の面積」台形の面積はどのように求めればよいか ほか) |
| 13 | 6年(「ならべ方と組み合わせ方」4人の選手の走順は何通りか |
| 14 | 「比例と反比例」どんな形のグラフなのか調べよう ほか)) |
