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商品説明
(1)目的を明確にする(2)対象を定める(3)条件を確認する(4)観点を決める(5)順番に着目する(6)方法による違いを検討する(7)結果をもとの状態と比べる―問題の整理整頓7つの思考法!
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収録内容
| 1 | 序章 算数授業と整理整頓する力(算数授業で育てたい「整理整頓する力」 |
| 2 | 子どもが働かせる「整理整頓の視点・方法」 |
| 3 | 「整理整頓の視点・方法」を働かせる整理整頓の思考法) |
| 4 | 第1章 整理整頓の思考(整理整頓の思考1 目的を明確にする |
| 5 | 整理整頓の思考2 対象を定める |
| 6 | 整理整頓の思考3 条件を確認する |
| 7 | 整理整頓の思考4 観点を決める |
| 8 | 整理整頓の思考5 順番に着目する |
| 9 | 整理整頓の思考6 方法による違いを検討する |
| 10 | 整理整頓の思考7 結果をもとの状態と比べる) |
| 11 | 第2章 整理整頓する力を育む授業(子どもの実態と「整理整頓する力」を育む算数授業 |
| 12 | 関連付けを図る思考を意図的に引き出す授業 |
| 13 | 教師の揺さぶりによって整理整頓するよさを実感する授業 |
| 14 | 教材の提示の仕方によって整理整頓の考えを誘発する授業 |
| 15 | 教材の特性によって整理整頓の嗜好を誘発する授業) |
