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小学校国語科「提案読み」「批評読み」の課題・発問モデル
岸本憲一良/監修 中野登志美/監修 花岡鉄平/編著 住江めぐみ/編著 中国・国語教育探究の会/著
2310円
| ポイント | 1% (23p) |
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| 発売日 | 2021年08月発売 |
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商品説明
「意味付ける力」「問いをデザインする力」を育て、子ども主体の学びを追究する12の授業実践を収録!全学年の年間発問アイデア集つき。第1章では、「提案読み」と「批評読み」の論理的骨格を示す。第2・3章では、12人の授業者の実践を基に「提案読み」「批評読み」の授業の具体を示す。第4章では、教科書会社2社の説明的な文章・文学的な文章のほぼすべての教材を取り上げ、子どもの教材の捉え方とそれを生かした「提案読み」「批評読み」につながる発問アイデア例を挙げている。
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収録内容
| 1 | 第1章 「提案読み」「批評読み」による国語科の授業デザイン(AI時代と国語科授業―子ども主体の意味 |
| 2 | 子どもの読みが生きる課題・発問 ほか) |
| 3 | 第2章 「提案読み」でつくる説明的文章の課題・発問モデル(1年 ふねのランキングをつくろう―教材「いろいろなふね」(東京書籍) |
| 4 | 2年 おにごっこを工夫して紹介しよう―教材「おにごっこ」(光村図書) ほか) |
| 5 | 第3章 「批評読み」でつくる文学的文章の課題・発問モデル(1年 「ひみつ」がありそうなところを選んで話し合おう―教材「ずうっと、ずっと、大すきだよ」(光村図書) |
| 6 | 2年 好きな登場人物は?―教材「お手紙」(光村図書) ほか) |
| 7 | 第4章 「提案読み」「批評読み」の年間発問アイデア集(全学年の年間発問アイデア集 光村図書版 |
| 8 | 全学年の年間発問アイデア集 東京書籍版) |
