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商品説明
すべての子どもの「困り感」に寄り添い、少しの工夫で全員参加の道徳授業をつくる。
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収録内容
| 1 | 1章 インクルーシブ教育と道徳科(インクルーシブな道徳科の実現のために) |
| 2 | 2章 道徳科授業で押さえておくべきインクルーシブな視点(教室環境 |
| 3 | 人間関係構築 ほか) |
| 4 | 3章 インクルーシブの視点を入れた道徳科授業づくり(1年生B‐(7)親切、思いやり―ほんの少しの動作化で気持ちがくみとれる授業をつくろう |
| 5 | 1年生B‐(7)親切、思いやり―学習形態の工夫で「全員参加」の授業を行おう ほか) |
| 6 | 4章 インクルーシブの視点を入れた道徳学習評価とその活用(子どものよさを生かす道徳学習評価) |
| 7 | 5章 インクルーシブ教育×道徳科Q&A(教材の内容を理解できない子には、どのような支援が考えられるでしょうか? |
| 8 | 本時のねらいを自分事と捉えるようにするためには、どのような支援が考えられるでしょうか? ほか) |
