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収録内容
| 1 | 第1章 教育状況の変化と学習指導要領改訂(教育状況の変化 |
| 2 | 資質・能力観(学力観)の転換 ほか) |
| 3 | 第2章 高等学校国語改訂の意味(国語で求められる資質・能力 |
| 4 | 高等学校国語の改訂の意味 ほか) |
| 5 | 第3章 カリキュラム・マネジメントの必要性(カリキュラム・マネジメントとは |
| 6 | 学校のグランドデザイン ほか) |
| 7 | 第4章 国語の観点別学習状況の評価(集団に準拠した評価(相対評価)から、目標に準拠した評価(絶対評価)への転換 |
| 8 | 観点別学習状況の評価とは何か ほか) |
| 9 | 参考資料 |
