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収録内容
| 1 | 第1章 探究的な学習の背景と目的(国際的な教育改革の方向性と未来社会の姿 |
| 2 | 21世紀に必要な資質・能力の育成 ほか) |
| 3 | 第2章 探究的な学習の理論モデル(探究的な学習の理論モデルの整理 |
| 4 | 探求的な学習の学習モデル―8ステップ5コアモデルの提案 ほか) |
| 5 | 第3章 必履修科目での探究授業(現代の国語1年―探究的な活動を通した「新型コロナウイルス」に関する小論文の作成 |
| 6 | 言語文化1年―メディアとしての土佐日記を考察する探究的な学習 ほか) |
| 7 | 第4章 探究科目での探究授業(古典探究(漢文)2年―「深い学び」の視点に基づく漢文「死諸葛走生仲達(三国志)」の脚本作りを通した探究的な学習 |
| 8 | 地理探究2年―「人口爆発」問題から多面的・多角的な考察力や課題解決力を養う探究的な学習 ほか) |
| 9 | 第5章 選択科目での探究授業(文学国語2年―評論文の比較読みを通して『こころ』を深く読解する探究的な学習 |
| 10 | 国語表現3年―ICTを活用した型書き小論文作成の実践 ほか) |
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