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商品説明
ルーマンのシステム論に依拠して、日本の教育システムの諸相を考察する。新自由主義が主導的なイデオロギーとなったこの約35年間の教育の変化とは?
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収録内容
| 1 | 序論 ルーマンの教育システム論を概観する |
| 2 | 第1章 労働の変化と教育システム―教育原理のシステム論的再編 |
| 3 | 第2章 「商品としての教育」から「贈与としての教育」へ |
| 4 | 第3章 いじめのシステム論(1)―包摂と排除のネットワークの視点から |
| 5 | 第4章 いじめのシステム論(2)―日本社会の縮図としての「いじめ」 |
| 6 | 第5章 ネットワークとしての教育システム |
| 7 | 第6章 システム論的リスク論から見た教育―リスク社会のとらえ直しと教育の課題 |
| 8 | 第7章 多文化教育とは? |
| 9 | 第8章 日本の教育システムの変化とグローバリゼーション―イエモト組織の変化と教育・労働のカップリング |
| 10 | 第9章 戦争・テロと教育システム―「希望」を語るシステム |
| 11 | 補論 コロナ・パンデミックと教育 |
