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商品説明
長年、学びを問い直す鍵として語られてきた「オーセンティック(真正な/本物の)」概念。その歴史的な流れを振り返り、算数教育の領域に位置付けることを試みる。大学で教員養成に携わる傍ら小学校での実践を続けるハイブリッドな研究者による第一作。
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収録内容
| 1 | 第1章 算数の「フィクション」と「ノンフィクション」(算数の「フィクション」 |
| 2 | 算数の「フィクション」と「ノンフィクション」 ほか) |
| 3 | 第2章 オーセンティックな算数の学び(現実の世界を生きる課題 |
| 4 | 数学の世界とは何か ほか) |
| 5 | 第3章 オーセンティックな算数の授業(包括的なスケジュールを立てる「時刻と時間」 |
| 6 | リアルな交通量調査を考察する「表と棒グラフ1」 ほか) |
| 7 | 第4章 オーセンティック再考(オーセンティックな学びの効能 |
| 8 | オーセンティック再考) |
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