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商品説明
子供達の話し合いを支援し促進するファシリテーションで「数学的な考え方」を育成する。
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収録内容
| 1 | 第1章 これまでの問題解決からファシリテーションを生かした学習へ(算数の問題解決の学習とはなにか |
| 2 | 算数の問題解決の授業展開 ほか) |
| 3 | 第2章 算数的な「場のデザインスキル」―導入や自力解決は考える場をつくり、つなげる(導入では話しやすい既習問題を扱い、次の展開につなげる |
| 4 | 子供の困り感を共有し、学習課題につなげる ほか) |
| 5 | 第3章 算数的な「対人関係のスキル」―発表は受け止めて、引き出す(数、量、図形など友達の目の付けどころの良さを引き出す |
| 6 | 効率良くすべての答えを引き出す ほか) |
| 7 | 第4章 算数的な「構造化のスキル」―練り上げはかみあわせて、整理する(同じところや違うところを整理する |
| 8 | 主張の根拠を整理する ほか) |
| 9 | 第5章 算数的な「合意形成のスキル」―学習の終盤はまとめて、分かち合う(困り感に着目してまとめる |
| 10 | きまりを見つけてオリジナル公式にしてまとめる ほか) |
