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商品説明
本書のメインテーマの一つは「学びのユニバーサルデザイン」(以下、UDL)である。しかし、UDLそのものを実現することが本書の目的ではない。厳格なUDL実践の手続きを守ることよりは、学校の実態、子どもたちの実態に合わせてアレンジしながら、よりよい授業づくりに活用してもらうことが目的だ。本書では、まず1章で、ざっくりとUDLと「個別最適な学び」を解説する。2章では、「今あるもの」に着目し、無理なくUDLや「個別最適な学び」を実践できる下地をつくる。3章では、学校に求められている課題と背景について、UDLと「個別最適な学び」に関連がありそうなものを取り上げる。そして4章では、各教科の授業において、具体的にどのような実践が可能なのかを検討していく。
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収録内容
| 1 | 序章 UDLとは?(UDLと個別最適な学び) |
| 2 | 1章 UDLと「個別最適な学び」(ざっくりUDLと「個別最適な学び」を知る |
| 3 | UDLと「個別最適な学び」 ほか) |
| 4 | 2章 UDLと「個別最適な学び」のリソース(「今あるもの」を活かす |
| 5 | 教育的ニーズ ほか) |
| 6 | 3章 なぜ今「学びのユニバーサルデザインUDL」なのか(学校に求められている課題と背景 |
| 7 | 多様な子どもたちとは ほか) |
| 8 | 4章 UDL授業実践(各教科におけるUDL |
| 9 | UDL国語科 ほか) |
