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商品説明
子どもも大人も、経験と学習で脳は変わる。ヒトの脳が学習効率を上げるには、注意・能動性・フィードバック・睡眠の4つの機能と、それらを最大限発揮する時期の組み合わせがポイントだ。計算や楽器の習得でランダム練習が効果的な理由、先生が指示しすぎないことで子どもの気づきを促す仕組み、大人の学び直しや再チャレンジが有効な神経科学的根拠など、学ぶ人、教える人の双方に心強さを与える知見を紹介。幼児教育から生涯学習まで、21世紀の教育を脳から提案する。
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収録内容
| 1 | 第1部 学習とは何か―脳の働きから学習を捉え直す(経験と学習が脳を変える |
| 2 | 学習はシナプスで起こる―信号の伝わり方の変化 |
| 3 | 「学ぶ」とは、「教える」とは) |
| 4 | 第2部 学習の五本柱―学習効率を求めて(注意―情報の選択と切り替え |
| 5 | 能動性―動作と認知の結合 |
| 6 | フィードバック―積極的エラーのすすめ |
| 7 | 睡眠―記憶の定着 |
| 8 | 敏感期―学習に最適な時期) |
| 9 | 第3部 発達と学習―年齢が学習に与える影響(脳の発育は行動をどう変えるか |
| 10 | 不安定な中高生の脳―未成熟な前頭前野 |
| 11 | 子どもの自立と学習を促すアタッチメント |
| 12 | 子どもの言葉の発達と教育) |
