仕様
| 商品番号 | NEOBK-2916237 |
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| JAN/ISBN | 9784879232151 |
| メディア | 本/雑誌 |
| ページ数 | 237 |
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著者・出版社・関連アーティスト
商品説明
偏差値教育で日本社会が置き去りにしたものとは?実社会体験の乏しい教師が、人のコミュニケーション力向上や協力関係の構築を指導できず、人を蹴落とす偏差値競争に興じてきたところに、日本社会衰退の根があった。今こそ、人と連携し未来を切り拓ける、真のリーダー育成教育に舵を切れ!
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収録内容
| 1 | プロローグ 教育荒廃で国力後退日本:予測的中の欧州連合(EUVPの功績) |
| 2 | 本書の意図 教師の社会体験による教育理念変革から開始される新社会創生 |
| 3 | 第1章 自己中心性克服の教育理念―生物としてのヒトから社会人への転身 |
| 4 | 第2章 緊急を要する大学改革―文章作成力の飛躍的向上を目指して |
| 5 | 第3章 研究者養成の大学院改革―IHMRAD提示と理論での仮説点検 |
| 6 | 第4章 教師改革:教職員の実社会体験―職業活動と人間関係の工夫改善体験 |
| 7 | 第5章 持続的組織的研究体制の構築―民間研究組織の導入と持続的競争体制 |
| 8 | 第6章 リーダーの計画的育成と支援―画期的活動への大いなる期待 |
| 9 | 第7章 国家課題と政策指導者―タテ割行政から総合思考への転換 |
| 10 | 総まとめ 平和と国民本位を目指す教育理念 |
| 11 | エピローグ 関係各位に向けて謝意 |
