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商品説明
どれほど優れた授業者の素晴らしい授業であっても、そのままでは、目の前の子どもたちにとってユニバーサルデザイン化された授業にはなりません。しかも、目の前にいる子どもたちですら、今日と明日とで同じではないのです。その子たちを相手に「よくできた」と自分で満足できる授業を実現するのは、そう簡単なことではありません。本書で紹介する様々な工夫や授業の展開例は、そのような最善を目指し続ける授業づくりの「材料」や「組み立て方のコツ」です。今回はそれらを、「授業の『引き出し』」と「授業のUD化5つのテクニック」という2つの柱から整理しました。
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収録内容
| 1 | 第1章 理科授業のユニバーサルデザインとは?(授業のユニバーサルデザインとは? |
| 2 | 子どもの視点から考える理科授業の難しさ |
| 3 | 理科授業のユニバーサルデザイン化に向けた基本的なポイント |
| 4 | 授業の「引き出し」と授業のUD化5つのテクニック) |
| 5 | 第2章 ユニバーサルデザインの理科授業をつくる18の「引き出し」(本当に知っているの!? 引き出し(1) 「知っているつもり」へのゆさぶり |
| 6 | あれはそういうことだったのか! 引き出し(2) 実生活や身近な自然とのつながり |
| 7 | 五感を使って学ぼう! 引き出し(3) さわる/動かす体験 ほか) |
| 8 | 第3章 18の「引き出し」×5つのテクニックでつくる!ユニバーサルデザインの理科授業(3年 |
| 9 | 4年 |
| 10 | 5年 |
| 11 | 6年) |
