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商品説明
(1)同じようにする。(2)改善する。(3)きまりを見つける。(4)逆をつくる。(5)比べる。(6)さかのぼる。(7)条件をかえる。(8)整理する。(9)ひろげる。(10)学んだ形にする。10の思考の種を意識して...。本時の目標が知識及び技能の習得である普段の授業で思考力、判断力、表現力等のよさを経験させる。
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収録内容
| 1 | 第1部 思考力、判断力、表現力等を見直そう(思考力、判断力、表現力等の現状 |
| 2 | 思考力、判断力、表現力等と学習指導要領 |
| 3 | 思考力、判断力、表現力等と数学的活動 |
| 4 | 思考力、判断力、表現力等と「思考の種」 |
| 5 | 思考の種を蒔く指導) |
| 6 | 第2部 中学校数学の授業で身に付けさせたい/指導したい10の思考の種(同じようにする |
| 7 | 改善する |
| 8 | きまりを見つける |
| 9 | 逆をつくる |
| 10 | 比べる |
| 11 | さかのぼる |
| 12 | 条件をかえる |
| 13 | 整理する |
| 14 | ひろげる |
| 15 | 学んだ形にする) |
| 16 | 第3部 思考力、判断力、表現力等を育む数学的活動の授業デザイン―思考の種を蒔く指導に取り組もう(第1学年 |
| 17 | 第2学年 |
| 18 | 第3学年) |
