本/雑誌
トランスランゲージング・クラスルーム
オフィーリア・ガルシア/著 スザンナ・イバラ・ジョンソン/著 ケイト・セルツァー/著 佐野愛子/監訳 中島和子/監訳
3080円
| ポイント | 1% (30p) |
|---|---|
| 発売日 | 2024年03月下旬発売 |
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収録内容
| 1 | 1 学校におけるダイナミック・バイリンガリズム(トランスランゲージング・クラスルーム―教室環境と目的 |
| 2 | 言語実践とトランスランゲージング・クラスルームの枠組み |
| 3 | 生徒のダイナミック・バイリンガリズムを記録する) |
| 4 | 2 トランスランゲージング教育論(トランスランゲージング・スタンス |
| 5 | 指導におけるトランスランゲージング・デザイン |
| 6 | アセスメントにおけるトランスランゲージング・デザイン |
| 7 | トランスランゲージング教育論の実践) |
| 8 | 3 トランスランゲージングを通した指導と学習の再考(トランスランゲージング・クラスルームと指導のスタンダード |
| 9 | トランスランゲージング・クラスルームにおける教科学習内容に関わるリテラシー |
| 10 | トランスランゲージング・クラスルームにおけるバイリテラシー |
| 11 | 社会的情動面におけるウェルビーイングと社会的公正) |
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