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収録内容
| 1 | 第1章 個別最適な学び・協働的な学びを実現する「学びの文脈」とは(個別最適な学び・協働的な学びを実現する「学びの文脈(ラーニング・マウンテン)」 |
| 2 | 「学びの文脈(ラーニング・マウンテン)」を活用した授業づくり) |
| 3 | 第2章 「学びの文脈」を活用した各教科等の授業プラン(国語(第1学年)生活科と国語科の既習の関連付け 単元名:ぶんをつくろう・おおきくなった |
| 4 | 国語(第5学年)自由進度を組み入れた学びの文脈 単元名:ひみつを調べて発表しよう |
| 5 | 国語(第6学年)自己選択や自己決定の機会の保障 単元名:作品の世界を想像しながら読み、考えたことを伝え合おう |
| 6 | 社会(第3学年)意味あるパフォーマンス課題のゴールへの位置付け 単元名:もっと知りたいみんなのまち～私たちの市の様子～ |
| 7 | 算数(第2学年)単元の導入段階における見通しの強化 単元名:100をこえる数 |
| 8 | 理科(第5学年)問題の見いだしと連続性の重視 単元名:電流がうみ出す力 ほか) |
| 9 | 第3章 学校全体で取り組む「学びの文脈」を創る授業づくり(リアライズ～みんなで実現を目指して～ |
| 10 | 自律的に学ぶ子供が育つ授業) |
