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収録内容
| 1 | 1 学校の意義と教師の役割(学校の存在意義や機能と教師の仕事 |
| 2 | 対人関係専門職として求められる教師の資質・能力 |
| 3 | 「個別最適な学び」と「協働的な学び」を支える教師の資質・能力) |
| 4 | 2 教師の養成と学び続ける教師の資質・能力(教育実習に活かす省察を媒介とした理論と実践の往還 |
| 5 | 「教育実践力向上CBT」実践問題の日常的意識化と学び続ける資質の涵養 |
| 6 | 学び続ける教師のキャリア形成) |
| 7 | 3 教師の仕事遂行に必要な資質・能力(協働的な集団づくりを支える学級経営指導力 |
| 8 | へき地・小規模校の特性を生かした普遍的な学習指導力 |
| 9 | 課題予防的生徒指導の方向性と教師の資質・能力) |
| 10 | 4 チーム学校を支える学校運営(地域探究学習とカリキュラムマネジメント力 |
| 11 | 多様な指導を支えるチーム学校としての協働的な学校運営力) |
| 12 | 終章 集団としての自律的な力を育むファシリテーターとしての教師 |
