本/雑誌

「いじめ防止対策」から学校をつくりなおす「調査」は対話のはじまり

2090円

ページ数	225

生きづらくても「明けない夜はない」。苦しむ子どものために、大人たちにできることは何か。

1	第1部教育学的な視点で「いじめ問題」を考え直す(現場に「対話」がない制度改革でいいのか
2	第三者調査を「対話」のはじまりにする)
3	第2部子どもの仲間づくり、大人の関係づくりを考える(「先生、あのさぁ」という風景―ともに解決するクラス作り
4	いじめを受けた子どものその後―謝罪の会で済ませない
5	背景や加害児童生徒をどう調査するか―第三者委員の実感
6	「外から来た人」だからできること―スクールソーシャルワーカーの役割)
7	第3部これからの「重大事態」対応のあり方を考える(法令・ガイドラインで解消しない困難ととまどい
8	いじめ防止対策を進めるための条件整備の課題
9	今ある「重大事態対応」の枠組みを使ってできること
10	救えなかった「いのち」からの問いをどう引き受けるのか
11	被害にあった子どもの側から学校に望むこと)
12	第4部これからのいじめ防止策に求められること(「対話」のための公教育の条件整備はどうあるべきか
13	子どもたちの自立支援の再出発に)