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収録内容
| 1 | 第一章 本稿の意義 |
| 2 | 第二章 イタリアのインクルージョンの特徴分析(行政説明を踏まえて)(法制度・法律による政策実現に関して |
| 3 | 具体的なインクルージョンを支える体制・中身 |
| 4 | 当事者・保護者参画 |
| 5 | 地域性 |
| 6 | 官民協働・連携に関して) |
| 7 | 第三章 小学校での現場視察(フォルトゥッツイ小学校等)(小学四年生教室A |
| 8 | 小学四年生教室B |
| 9 | 小学四年生教室C) |
| 10 | 第四章 日本のインクルーシブ教育システムからの反論と再反論考察(日本とイタリアとの比較項目の確認等 |
| 11 | 日本の保育・教育制度肯定論から予想される反論 |
| 12 | イタリアの法制度の優位性に対する反論 |
| 13 | 日本のインクルーシブ教育システム肯定論 |
| 14 | 学習進度が早い・遅い児童生徒の教育を受ける権利を保障すべきとの反論 |
| 15 | インクルージョンの到達点が不明確であるとの反論) |
| 16 | 第五章 おわりに |
