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収録内容
| 1 | 1 国語科教育の活性化を求めて(国語科授業の活性化をいかに図るか-入門単元学習指導の試み |
| 2 | 成就感に支えられた国語教室を ほか) |
| 3 | 2 国語科授業の創成を求めて(一つの単元をめぐって-「世界子どもフォーラム」(中学二年)の場合 |
| 4 | 話し合う楽しさを教室に-中学校三年間における話し合いの学習指導を中心に ほか) |
| 5 | 3 読書指導への取り組み(読書のひらめきをカードに |
| 6 | 読書生活に培う国語科単元学習の展開-中年二年の場合を中心に ほか) |
| 7 | 4 国語科指導へのくふうを求めて(二年古典学習指導のくふう-朗読と古典新聞づくりを通して古典に親しむ |
| 8 | 発表会を目標として ほか) |
