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収録内容
| 1 | 第1部 社会教育の歴史的特質と課題(現代社会教育の課題と可能性 |
| 2 | 社会教育の本質論の歴史的展開 |
| 3 | 社会教育と社会的教育学の歴史的関連 |
| 4 | 情報社会における社会教育と学習権) |
| 5 | 第2部 社会教育の施設・行政とその再編成(公民館研究の歴史的展開 |
| 6 | 校区公民館の歴史的性格-福岡市を事例として |
| 7 | 草創期市民福祉センターの模索と可能性の探究 |
| 8 | 社会教育施設の一般行政への移行と行政組織の再編成 |
| 9 | 社会教育施設とNPOの連携・協働による住民自治の創造) |
| 10 | 第3部 社会教育・生涯学習の計画化(都市戦略と生涯学習推進施策 |
| 11 | 市民参加・職員参加の生涯学習調査から計画づくりへ |
| 12 | 自治体における生涯学習の計画化の始動-一九八〇年代後半～一九九〇年代前半 |
| 13 | 社会教育・生涯学習計画の創造) |
| 14 | 第4部 集落公民館と地域づくり(沖縄の集落(字)公民館 |
| 15 | 字公民館の近代化と集落の再創造-金武町並里公民館を事例として |
| 16 | 小都市の字公民館における社会教育の可能性-都市化の中で変貌する旧具志川市上平良川公民館を中心に) |
