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商品説明
子どもたちのさまざまな問題行動の背景には、いやな気持ち、怒りや悲しみや不安や恐怖・疲労感などのネガディヴな感情がある。子どもたちはコミュニケーションの中で豊かな感情をはぐくみ、「感情のコントロール」も学ぶ。子どもたちにとって、自分を理解してくれる教師との出会いは大きな力になる。本書を読むことを通して、子どもたちの感情を育てるための方向性をつかみ、子どもたちの現実にむきあっていく元気を回復し、教師という職業のすばらしさを感じてもらいたい。
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収録内容
| 1 | 第1章 ある教室の風景から |
| 2 | 第2章 子どもたちの感情を育てるということ(不快感情を安全に抱えられない子どもたちの姿 |
| 3 | 不快感情のコントロールをめぐる3つの誤解 |
| 4 | 感情の社会化というプロセス ほか) |
| 5 | 第3章 「いじめ・不登校」その時教師にできること-田中先生といっしょに考える(子どもの感情によりそうための援助シート |
| 6 | このクラスの女の子たちの問題をめぐって |
| 7 | このクラスの男の子たちの問題をめぐって) |
| 8 | 第4章 解説-子どもを守り育てるために(「子どもの感情によりそうための援助シート」の意味 |
| 9 | いじめ問題への視座 |
| 10 | 子どもの問題と学級システム ほか) |
