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収録内容
| 1 | 1 「聴解力」とは何か(「聴解力」をこう定義する |
| 2 | 「聴解力」を高める指導原理 ほか) |
| 3 | 2 子どもの「聴解力」の現状(「聴解力」に欠ける子どもが増えている |
| 4 | 子どもの「聴解力」が劣ってきた理由 ほか) |
| 5 | 3 「聴解力」の重要性を子どもに語ろう(情報を獲得する |
| 6 | 人間関係をよくする ほか) |
| 7 | 4 学習指導要領にみる「聞く」ことの指導内容の変遷(昭和二二年度(試案)学習指導要領国語科編 |
| 8 | 昭和二六年改訂版小学校学習指導要領国語科編(試案) ほか) |
| 9 | 5 「聴解力」を鍛えるための三段階指導(第一段階「構え」を鍛える-「聴解力」の基礎を作る段階 |
| 10 | 第二段階「技術」を鍛える-「聴解力」を支える技術(メモ力)を高める段階 ほか) |
