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PISA型「読解力」を超える国語授業の新展開 新学習指導要領を見通した実践提案 (国語授業の改革)
科学的『読み』の授業研究会/編
2530円
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| 発売日 | 2008年08月下旬発売 |
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収録内容
| 1 | 1 PISA型「読解力」を超える国語の新しい授業づくり-授業構想と授業記録(日本の国語科教育はPISA「読解力」をどのように受けとめるべきか-PISA「読解力」の先進性と限界 |
| 2 | PISA型「読解力」と国語科教育の課題-"比べ読み"による批評の可能性 ほか) |
| 3 | 2 PISA型「読解力」を超えるための新しい教材開発(この教材を使えば中学校-説明的文章の「論理」「吟味」指導は大丈夫-「平和を築く」(荒巻裕)の論理の解釈と吟味 |
| 4 | この教材を使えば小学校-説明的文章の「吟味」「評価」指導は大丈夫-「森を育てる炭作り」(岸本貞吉)を吟味し評価する ほか) |
| 5 | 3 国語科教育の改革-PISA型「読解力」に関する提言(新学習指導要領の問題点 |
| 6 | 国語科「読解力」の定位と育成のための具体策 ほか) |
| 7 | 4 PISA型「読解力」を考えるための読書案内-私が勧めるこの一冊(『機能的読解指導』(飛田多喜雄著) |
| 8 | 『会議が変わる6つの帽子』(エドワード・デ・ボーノ Edward de Bono著 川本英明訳) ほか) |
