著者・出版社・関連アーティスト
関連記事
収録内容
| 1 | 第1部 教育開発研究の多様な研究方法(教育開発研究における計量的アプローチ-家計調査にもとづくミクロデータ分析 |
| 2 | 教育開発研究における質的アプローチ-フィールドワークから現実を捉える |
| 3 | 教育開発を社会学する-分析者としてのスタンス |
| 4 | 教育開発研究における教室からの視点-理数科教育の位置づけと課題) |
| 5 | 第2部 教育開発政策・課題にかかる諸研究(教育の地方分権化と初等教育無償化政策の矛盾-低所得国における住民参加をめぐる政策対立 |
| 6 | 女子就学振興政策の社会経済開発効果-分析手法と政策の関係性に関する批判的考察 |
| 7 | パキスタンにおけるパラフォーマル教育の可能性-初等教育普及の観点から |
| 8 | ケニアの牧畜社会における学校の意味-マサイランドの「小さい学校」をめぐって |
| 9 | ボリビアにおける教育政策形成の構図-政府と教員組合の対立と協調) |
| 10 | 第3部 教育協力政策・実践をめぐる諸研究(発展途上国の教育「セクター・プログラム支援」をめぐる政治経済学的接近-「自立発展的」教育開発モデル構築への展望 |
| 11 | 発展途上国に対する初等教育支援-EFAファスト・トラック・イニシアティブ(FTI) |
| 12 | スキル・ディベロップメントへの国際協力-再興する期待に応えるために |
| 13 | ジェンダー平等を目指した女子教育の拡充-UNGEIとユニセフ |
| 14 | 留学効果評価のための能力開発論からのアプローチ-インドネシア行政官の日本留学を事例として |
| 15 | 教育援助プロジェクトの事後評価-厳密性と有用性 |
| 16 | 国際教育協力事業の評価-課題と展望) |
